중등부 수업
구체적인 활동과 그림에서 출발해 식과 그래프로 연결합니다.
xUNKNOWN TO KNOWN
TEACHER PROFILE
김수학 선생님의
수학 수업
“정답보다, 왜 그렇게 생각했는지.”
학생의 설명이 자라는 수업을 연구합니다. 공식을 기억하는 데서 멈추지 않고, 스스로 연결하고 설명하는 힘을 함께 기릅니다.
- 01개념이 시작되는 이유를 먼저 살펴봅니다.
- 02풀이의 결과보다 생각의 과정을 말하게 합니다.
- 03질문을 틀림이 아니라 발견의 출발점으로 봅니다.
고등부 수업
개념 사이의 연결과 문제 해석을 중심으로 수업합니다.